根据学校教学质量监控与评价中心督导工作方案要求，马克思主义学院教学督导组7人进入课堂，对我院教师第一周线上教学进行了听巡课，具体情况总结如下：

一、基本情况

  本周督导员共计听巡课37位教师。从反馈信息看，教师都高度重视线上教学，能按要求按时完成线上教学任务，执行线上教学要求，在授课同时还积极引导学生要正确看待疫情，真正担起教书育人任务。具体表现在：课程资源方面，资源比较丰富，基本能够满足教学需要；平台方面，使用的平台符合学校要求，操作熟练，对突发的情况处理得当；教学方面，教学准备充足，课件制作比较精良，讲课认真，态度严谨，语言流畅，教学情绪饱满并有互动，无迟到情况，教学环节把握的很好；学生方面，学生遵守教学秩序，按时到直播课堂，到课率普遍较好，课上也能积极参与互动；平台进入顺畅方面，教师提供的平台链接精确，基本没有障碍。

二、存在问题

通过7位督导员反馈的信息来看，第一周线上教学整体不错，展现出思政课教师的风采，但也存在不足之处，体现在：

1、部分教师只有音频，没有出镜“露脸”，用PPT授课时没有及时打开“画中画”。

2、个别教师以讲授为主，缺少师生互动。

3、备课还不够全面，问题意识弱，对于在讲什么把握不到位，没有很好的明晰思政课重点是思想引领，而非知识的灌输，要注重讲理、说事、感染、传递。

4、个别平台出现不稳定情况。比如，出现了封号现象、视频音频卡顿、出现电流音等。

5、网络教学对学生的监管有一定难度，学生签到后是否在课堂上，是否认真听讲了，教师掌握并不太好，有一定难度。

三、意见和建议

1、建议使用稳定性好、易操作的平台，如腾讯课堂、学习通直播等，充分利用平台优势出镜授课。

2、备课中注重问题意识，要清楚自己在讲什么，要领悟教学内容，让学生明白内容要义。

3、教学中要兼顾学生听课情况，建议利用平台开展多种形式互动活动，让学生主动学习、积极参与课堂，同时对学生听课状态进行有效管理，让课堂像磁石一样吸住学生。

4、提前进行授课安排和资料发放，组织好课前预习，布置课下思考题和作业，让学生动起来，弥补网课教与学的沟通障碍。

5、强化思想引领，讲好战“疫”故事，做好战“疫”思政微课在学生中宣传展播活动，课上课下正面发声，引导学生广泛凝聚共识，齐心协力，坚定信心，坚决打赢疫情防控阻击战。