2023-2024学年第二学期校级督导工作计划

为了贯彻落实学校教学工作会议精神，确保校级教学督导组在深化教育教学改革，提升应用型人才培养质量过程中更好地发挥作用，根据教学质量监控与评价中心的工作安排，本学期校级教学督导组将继续以深入贯彻新一轮本科教育教学审核评估精神为重点，以规范教学秩序、提高教学质量为出发点和落脚点，扎实做好教学督导工作。具体工作将围绕以下几方面开展：

一、督教督学工作

（一）“开学第一课”听巡课活动

本学期，每位校级教学督导员于开学第一周至少对5位教师进行随堂听课,重点关注开学初教师到岗情况、首次课课程设计和课堂教学秩序（包括学生出勤、遵守课堂纪律、听课状态等）等；要求校级教学督导员于开学第一周每天至少巡课一次，并至少巡查一次晚课,了解和掌握开学第一周整体教学运行情况。

（二）日常听巡课

本学期，教学督导日常听课范围计划涵盖全校全部课程类型（包括理论课、实训课、实验课等）。校级教学督导员根据分工划分，对所联系对接学院的教师进行随机听课（高级专业技术职务和重点听课对象不受分工限制），要求每位督导员至少随机听取2次思政类课程，听课总学时不少于65学时（返聘督导员不少于72学时）；每周至少巡课一次，每次巡查不少于7个课堂，巡课范围可不受分工划分限制。督导员听课后，要及时向任课教师反馈意见和建议，肯定长处，指出不足及努力方向。

本学期，日常听巡课注重以下几个方面：

1.继续重点关注教师对新一轮本科教学审核评估要求的贯彻落实情况，包括OBE教学理念的贯彻、课程思政与专业课程的融入程度、新文科新工科建设要求的体现以及与此相应的教学改革情况等。

2.把初次开课的青年教师、开新课的新老教师、督导员以往听课发现教学问题较多和教学效果较差的教师，以及实践教学和考查课教学作为重点听课对象，做到跟踪反馈，不断交流，督促改进，提升教学效果。

3.重视检查和督导晚课和周末课程。为了加强晚课和周末课程课堂教学效果的监督检查，杜绝督查死角，校级教学督导组将在本学期重点督查教师7-10节晚课和周末课程。

在听巡课中，发现教学设备、教室桌椅、地砖等基础设施存在的问题，要及时向教学质量监控和评价中心反映，由中心反馈给有关部门，确保问题得到妥善处理，为课堂教学提供后勤保障。

（三）期末督考

期末考试期间，针对教师监考职责履行状况、学生遵守考试纪律情况等方面进行巡视，并及时提交巡视报告。

二、督导专项工作

（一）2023届毕业生论文（设计）整改督查

通过抽检的方式，对2023届毕业论文（设计）整改情况进行再次督查。针对上学期校级督导对2023届毕业论文（设计）检查结果向各教学院（部）进行反馈，校级教学督导员根据对接联系教学院（部）的分工划分，联系各对接教学院（部）的二级督导，督促二级教学督导在整改毕业论文（设计）反馈问题的基础上，对本单位2023届毕业论文（设计）内容以及评价等级进行把关。

（二）期末试卷质量跟踪

对2023-2024学年第一学期的期末考试试卷进行抽查。校级教学督导员根据对接联系教学院（部）的分工划分，督促各对接各教学院（部）的二级督导对本单位期末试卷进行逐份自查，并持续跟踪期末试卷质量的改进情况。

三、督导专项调研工作

（一）全校实践课教学环节的专项调研

本学期调研重点为2023-2024学年第一学期实践教学环节的规范性。从课程标准、过程材料、成绩考核等方面了解实践教学行为的规范性情况，为进一步提升实践教学质量提供意见和建议。

（二）全校考查课专项调研整改情况调研

本学期，在各教学院（部）对我校2022-2023学年第二学期考查课程存在问题整改的基础上，校级教学督导组将对各教学院（部）整改情况进行跟踪调研。

四、信息收集工作

本学期召开2022、2023级学生座谈会并结合问卷调查进行信息收集工作。通过分析量化数据，汇总各类问题，尤其是长期存在未能解决的问题，提高学生学习和生活的满意度。

五、交流与研讨

（一）校级督导定期例会

本学期，每月开展一次校级督导例会，共同研讨督导工作内容，进行经验分享交流，探索督导工作中发现的问题和改进建议，及时合理调整校级督导工作计划。

（二）召开1-2次督导员培训会

聚焦审核评估抓学习，培训内容围绕新一轮本科教学审核评估对教学督导工作要求展开。校、院两级督导共同学习新一轮本科教学审核评估有关文件资料，准确把握新一轮审核评估精髓要义，用新的理念指导改进督导工作。

本学期重点要培训的内容

1.贯彻落实OBE理念的培训；

2.明确督导工作任务，提升督导工作能力和水平的培训。

（三）校院两级教学督导联席会

本学期召开一次校院两级教学督导联席会。为充分落实立德树人根本任务，推动学校各项教育教学工作的实施，促进质量保障体系建设，加强校院两级教学督导工作协同发展

六、其他

参与学校组织开展的其它教学督导工作。